福宝一愣。
然后福至心灵，突然冲到方遒面前就要给他跪下，嘴里还喊：“师傅在上，请受徒弟……”
“等等！”方遒赶紧扶住他，无可奈何说：“这都啥时候了，不兴这个！”
“那，那徐樱……”福宝不知所措。
徐樱都笑的憋不住了，嗔怪他：“你个傻瓜，你也不问问我有啥条件儿，你就过去拜他？”
福宝脸通红。
他以为条件儿就是拜师嘛！
学艺都要拜师，就是村儿里到镇上打铁铺子学手艺都要拜师，还要拿一斤白米或者白面当拜师费。
他想，难道方遒要拜师费？
当然不是，徐樱笑着说：“他的条件儿是，他不教文盲。”
“文盲？”福宝指着自己问。
“对，不识字的就叫文盲。我知道你识几个字，但识字不多。你想想，上学要有课本，要看字吧？‘科学种田’也一样，以后也有课本，也要看字，你一个字不认识，他咋教你？”徐樱问。
福宝发愁，说：“可村儿里认字最多的就是支书，就他也念不了个报纸，我天天地里刨食的人，哪儿学认字去？离咱村儿最近的小学都要二十来公里嘞！”
徐樱没回答他，而是把目光转向了方遒。
她解决不了这问题，但方遒，或者说至少方致谨可以解决。
方遒立刻就明白了，也一下子想清楚为啥方致谨要冒着风险一个村一个村儿的跑。
只有跑了才知道老百姓真正需要的是什么，亟待解决的是什么，才能有针对性的做出决定，否则拍脑袋出主意，不仅没用，还有可能害了老百姓！
于是他告诉福宝：“这问题能解决，统计咱下水村、上水村、附近其他村子有多少想识字的，有多少孩子，再腾几间房子出来，找几个老师过来，就能办个学校，有了学校，就能办夜校，你们白天照下地，晚上在夜校里扫盲学识字，两边儿都不耽误。”
福宝一听就觉得这主意好，忙催着方遒说：“这是好主意，那赶紧办吧？”
“说的容易，做起来要人力、要物力，房子要找，桌椅板凳要买，老师要请，这些都是又花钱又费力的事儿。”
方遒说到这儿，福宝赶紧接话说：“费力气不怕，咱们几个村儿的娃娃都想上学，就是上不了，找房子也不怕，想想办法，总能找出一两间，再不行，俺空出俺家的窑洞给大伙儿当教室使。就是这桌椅板凳和老师……村儿里人，实在没两个钱。”
他苦恼又羞愧。
这样子让方遒都难过，他拍拍他肩膀说：“不要急不要怕，不用你们出钱，这些钱不该你们出，该县里出。”
“县里能给出？”福宝惊喜的问。
方遒：“……”
他一本正经说：“你们要是没伤着方同志，指不定这会儿小学校都动工了！”