看到农人完成得如此精彩，李幕然笑着转向了目瞪口呆的学生，“术业有专攻，农学也是一门学问，种植水稻要想高产，需要知晓何时插秧、何时浇灌、何时除虫、何时收获、何时晾晒都有讲究。若能在此基础上进一步提升，水稻的产量就会提升。产量增加了，农人就有饭吃了，农人有饭吃，你们就有饭吃！不然农人都饿死了，你们哪来的锦衣玉食？喝西北风去？这就是为什么我会坚持开农学，坚持要设农学考试的原因。做官首要的是做好子民的父母官，让治下子民有衣穿、有饭吃是最基本的责任。这样才上不负君王，下不负黎民！”
这些类似的知识，国子监的学生已经学了不下数遍，所以领会很快。
李幕然的长篇大论，虽然对太学的学生触动并不是很大，但有些人多少有所明悟，他们能通过今天的农学考试了解农人的不容易，也明悟了以前的自己对农学的了解多么的匮乏。
为官一方，造福黎民百姓，这种责任是他们以前从未有想过的。
太学学生中表情变化最明显的，当属樊建。他的眼神中的狠辣渐渐隐去，甚至还有一丝的愧疚。
李幕然的眼光敏锐的捕捉到樊建眼神的变化，心中不由得感叹，樊建虽然行事乖张了一些，但还有拯救的空间。
农学考试就这样结束了，不过在正式结束前，李幕然想再提点他们一二。
“我已经把今天想要传达给你们的精髓传递给了你们，至于接下来你们如何选择，那是你们自己的事。儒学考试和农学考试的最终成绩会在两日后公布于榜单上。你们中落榜的人回去或许可以好好思考一下，究竟这农学是否有用，那些上榜的人可以好好考虑将来做了官以后究竟该如何做，才能让朝廷的福泽惠及黎民百姓。”
“请教习放心，无论是否上榜，我等都会以天下黎民百姓为先！”
“让老有所终”
“壮有所用”
“幼有所长”
“矜寡孤独废疾者皆有所养”
……
国子监的学生异口同声将《礼运大同篇》背诵了一遍，气壮山河，让李幕然的眼睛瞬间湿润了，这就是国子监教出来的学生！以天下大同为己任。
相比之下，太学的人本来就因为被淘汰的人数过多而有些垂头丧气，再一比较，气势弱得更加明显。
“好！考试就此结束，我们后天放榜再见！”
第二日，李幕然会同其他主考官把所有的考试成绩汇总到了一块，不出意料，国子监学生占据了榜单的近七成，太学学生中成绩最高的是樊建，国子监中成绩高的是苏毅。
汇总完榜单后，李幕然将它放到案几上，抬头询问道，“诸位同僚可对此榜单有何意义？
杜琼默然不语，其他几位官吏窃窃私语一番后都没有提出反对意见。
他们很清楚，李幕然之所以大权在握，敢于将农学列入考试内容，是因为他的背后是诸葛丞相，有丞相的支持，即便他们提出什么异议，到诸葛亮那里也会被否决。