至今我还记得我上初中时的-门手工课。那时的手工课一周只有节，而且经常被些主课老师强行占走。没有人会重视这样的门课，但那学期.我们的代课老师却很认真，当数学老师理所应当地认为下一节的手工课可以改成数学课时，手工课老师还是会奇迹般地出现在讲台.上。
这样的老师让我们欢呼过，当然我们的欢呼不是喜欢课程的内容，而是喜欢这四t五分钟的放松。可是无论我们以何种心理欢呼，手工课老师依然会微笑着给我们讲解一些手工常识，并鼓励我们多注意生活中的一-些小细节。
出一次，我们的手工课被留了作业，这是每个人都想不到的。作业的内容很简单又很复杂:要求我们“变废为宝”自制一把小刀。
女生们并不感兴趣，而男生们却兴致很高。为了能找到一块合适的、优秀的材料，那天放学后，同学们结件去了附近的建筑工地。我在那里也找到了心仪的材料――一根光亮干净没有锈痕的废锯条。
按下来的每天，我都会在放学后开始工作。每天邻居下班时，都会看到我坐在家门口，旁边放着碗水，手里正拿着那根银条在家门口的楼梯上呼哧呼哧地磨小刀。每天，我都会-直磨到妈叫我回家吃饭才停下来，如果当天的作业不多，我还会在饭后再忙上一会儿。
一周后，我的作品成型了。可当我看到别的同学的作品后，心立马凉了半截。别人的刀刃磨得又光又亮，刀锋也长。而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的，刀锋也是短短的，充其量就是一把小匕首。
手工老师将大家交上去的作业，一件件地过目，他很认真地询问同学，并且给每一把小刀打分。对于一些别出心裁的作品，他总是会夸奖几句。
当看到我的那把小匕首时，老师很是诧异，那一刻的诧异让我觉得老师是在嫌弃我的作品，而同学们此时的哄堂大笑更是让我肯定了这个想法。所以当老师问这是谁的作品时，我很小声地回答了一声，然后有些不好意思地说:“老师，我这个确实不太好看，可是我每天都磨很长时间的。”
没想到老师对我笑了笑，他的微笑让同学们的笑声停了下来，他很认真地表扬了我，并且说:“这把刀是我今天见到的最丑的作品，却是最用心的作品。”
老师的表现让我明白了自己的努力被肯定了。那确实是我的用心之作，即便不漂亮又怎样?我努力了，收获最多的是我自己。
人生就是这样，你的努力或许就如同蚍蜉撼树。可纵然高手如云，你一时没有成功的机会，只要放弃，只要敷衍了事，你就是彻底失败了;而只要你努力，即便一时处于弱势，你仍然对得起自己，对得起今后的时光。
是的，只要你努力了，就-定会被承认。