甄茵似乎是在挑选琴，他在屋内四处转了转，在一把琴上拨弄两根弦，又去另外一把琴上拨弄两根弦。转了一圈后，甄茵问我：“方才老夫所触之琴，哪一把更好？”
嗯？他是在考察我对古琴的鉴别欣赏吗？
我本来就紧张，现在被他问得更紧张，我对音色赏析真的是一窍不通啊！
我硬着头皮说：“琴与普通木材的区别在于，琴能用声音与人心灵相通。只要有了感情，无论是人或是物，便不能用好坏加以评判。
“若我好听空幽清明的琴声，我便会说第一把琴好。若我好听沉稳刚毅的琴声，我便会说第二把琴好。可是我不敢当着这两把琴的面说哪一把更好，因为被评价为不好的琴会伤心的。”
甄茵之前是脾气古怪，他现在是表情古怪。“你怎知琴会伤心？”
我抿唇说：“琴，以音律向世人诉说喜怒哀乐，悲欢离合。人们说了什么，琴自然也能听到。这两把琴都是出自先生之手，先生必然是将他们都视为自己的孩子珍爱珍惜。没有哪个父亲愿意听别人说自己孩子不好。”
甄茵分别指着两把琴问：“若让你选一把带回去，你会选哪一把？”
我心里一揪，刚才我是不是侥幸跳过一个陷进？“先生知道的，我已心有所属。”
甄茵终于不再与我绕弯子，“你要凤焦何用？”
“奴家想将凤焦琴赠予一位挚友。”
“为何要赠予他人？”
“挚友日夜牵挂凤焦琴，奴家想替挚友圆了心愿。”
“那他为何不亲自前来？”
“挚友曾经来过，未曾讨得凤焦琴。”
“你与他琴技如何？”
“奴家琴艺不足挚友万分之一。”
“琴技低劣为何还要前来？”
我定了定心神说：“先生要听的，是能够感化人心的曲子。我虽没有间关莺语花底滑的本事，但我执念不灭。弹琴，最讲究人琴合一。若凤焦琴真如传说中那般可诉说人心，凤焦琴定能读懂我之心意如磐石。”
甄茵从墙上取下一把琴破损很严重的琴，放在桌上道：“你且过来。”
我随甄茵走到软榻边，他在一侧坐下后自己一个人弹了起来。看到甄茵弹琴，我不由得一惊，他的指尖完全没有落在我熟知的徽位上，但是他弹出来的曲子却丝毫没有走调。只不过琴破了，音箱没了共鸣，琴音沙哑得很。
他弹得是《卜算子》，苏辄之教我的第二首曲子便是这首《卜算子》。我对这首曲子很熟悉，所以对甄茵的弹发更加费解。甄茵不仅没有按照徽位弹琴，而且他在每一根弦上的落指似乎还很随机。
短短一曲《卜算子》弹完，甄茵抬头问我：“你可愿用此琴弹一曲？”