王乐察看着管家收集到的资料，还是得承认从互联网上收集信息还是要看人工智能。
不管是从效率上还是质量上，他手里的这份资料从任何方面都远超蓝图科技员工收集到那份资料。
即便王乐看了两个小时也没能将这份还不算特别详细的资料看完。
“果然经济基础决定上层建筑，纵观古今经济发达地区的人文教育始终强于欠发达地区。”
“我国中部及东部沿海地区的经济发展状况远远强于西部地区，经济高度繁荣带来的不仅仅只是收入差距的问题。”
“在教育、医疗等诸多基础配套领域也同样远胜西部地区。”
“想要提高西部地区的教育质量关键还在于经济发展上。”
得出这一结论的王乐陷入苦恼，带动一个地区的经济发展可不是现在这个小胳膊小腿的他所能办到的事情。
可是教育问题又是牵扯到他想要做的那件事情，不能不做也不得不做。
“东西部在教育资源上的差距终究还是因为人们的收入差距，不同于中东部地区收入较低的西部地区可用于在教育上的投入要少很多。”
“那么我能做的就是通过技术手段来平衡东西部教育资源不平均的问题。”
“而现有的网上教育平台也有不少可是总体来说还是扎根在以中东部地区为主，西部地区还是以本地的教育培训机构为主。”
“但问题就在于这些机构在收费不菲，很难做到全民普及。”
“除非全面进行到免费阶段，可是这样一来投资就是一个大问题。”
全面普及免费教育即便是国家暂时也做不到，更何况是王乐。
“先生，优质的教育资源最主要的就是需要大批量的优质教师。”
“而在国内绝大部分的高、特级教师都是公办学校的教师。”
王乐眼睛一亮，道：“你的意思是跟国家进行合作？”
“如果先生能够说服他们，得到国家的优秀教师资源并请他们录制基础教育课程，我想就可以节省一笔很大的开支。”
管家的话让王乐精神一振，仔细思考起来觉得还个想法可行，而且可行度还不小。
“是了，教育问题一直都是我们民族自古以来最关心的问题。如果在这件事上由国家牵头，蓝图提供技术支持说不定还真能办成。”
“如果是国家牵头不仅在推行过程中阻力会变小，还能得到各种支持也能减少蓝图在录制基础教育视频上面的开销。”
“国家牵头从选择优秀的教师上就不用自己操心，况且将自己的讲课内容录制下来传给全国的学生们观看学习，就从这一点上就不会有人会拒绝，反而会积极的配合。”