双方大比分战成2比1。
第四局开始，对方仍然沿用了前一局的战略。要么发毛兰要么发何慧慧，造成皖北的一传东倒西歪，祝琳琳只能传强攻，因为手指力量不足问题，她的四号位传得很低，而且没有球头（球立不住，在半空中就往下掉），两位主攻只能猫着腰去扣球，于是很多球被拦死。第四局一开场就被打了1比6。王涛不得不再次叫暂停。
“唉，皖北看来不行了。一传都接不起来。”一个啦啦队队员说。
“谁说的？肯定没问题的。皖北加油！”孙薇薇没有放弃，竭力为皖北女排打气。
“教练，我有办法。”等王涛安慰完大家后，钱盈盈提出了建议。
“什么建议？”王涛连忙问。
“让我和薛桐来接一传。”
“什么！”
二人接一传模式是一种不常见的一传体系。因为二人接一传需要接球的两个人都有很强的一传能力以及很大的一传面积。试想本来由三人的一传面积要由两人来接，这大大增加了接一传的难度。
钱盈盈通过前三局的观察和阅读，发现对方除了冷雪的跳飘威胁颇大外，其他人的发球都一般，而且还经常发球失误，这是可以二人接一传的条件之一。另外一点就是何慧慧和毛兰（尤其是毛兰）的一传水平实在是差强人意。反观薛桐，虽然强攻实力不强，但是她一传和防守都不错，可以说是一名“保障型主攻”。所以她才大胆提出“二人接一传”地建议。
王涛想了下，终于点头，“好吧，试试看。如果一传顶不住了，何慧慧和毛兰还是要顶下去。”
“教练，换我上场吧。琳琳打主力的时间太短，和两个主攻配合不默契。关键时候还是要靠主攻下球，所以让我上场吧。”在场外观看的谢苗主动请缨。
“好。你准备下。”
这个阵势是？杨力看着换人后的皖北场上钱盈盈和薛桐两人待在后排，而毛兰溜边站位（PS.溜边站位指接本该接一传的队员躲在边线或主接一传队员身后，躲开对方发球），难道是？
比赛继续。
当冷雪意识到后排接发球的只有两个人后大吃一惊，不过同时心里也暗骂对方教练白痴。右手发力，一个漂亮的跳飘球直奔对方后场。球还没到，提前预判的钱盈盈快速移动到位，收腹含胸，双臂往前一伸将球垫至前排。
等冷雪发好球跑到场内时，对方已经完成了一个漂亮的背飞得分。冷雪眼色复杂地看着钱盈盈，有点难以置信。
接下来的比赛钱盈盈和薛桐咬紧牙关，顶住了对方发球压力。虽然也有接得不到位的地方，但是基本做到了不直接失误；对方球员见皖北一传比较稳，也加大了发球攻击性，试图利用选择发球落点来打击皖北一传，可是由于技术不过关，很多都发球失误。